Since the return from winter holidays, we have been working on the
Simple Present Tense as the main grammar theme for this stage in 3rd
Form. Furthermore, we have finished with Unit 5 “My Busy Family” from Backpack
Gold 2. In this unit, the students have had as main objectives the
identification of occupations and professions, places people work, and the
activities they do. Following these topics the pupils have done different
tasks, such as speaking about jobs, describing them, doing written work, and
playing games. Moreover, they have worked on art projects, including posters of
people’s jobs and finger puppets that characterize occupations. As we can see
on the photos below, the students have played different roles showing their
puppets to the class and interacting with their classmates. This application gives
them the opportunity to practise speaking, have fun, and enjoy learning English!!!
Albert Einstein (1879-1955)
jueves, 29 de agosto de 2013
miércoles, 21 de agosto de 2013
Area de Plástica
En 6to. Grado, los alumnos crearon personajes a partir de manchas espontáneas, utilizando la técnica del espejo. Trabajaron con plasticolas de colores, acuarelas y mucha imaginación!!
viernes, 16 de agosto de 2013
ART PROJECT
2nd form
has finished units 3 and 4 ,"Heads and toes" and "Things I
wear" and the children have worked on an art project
"Mobiles" using the cut-outs on their student's books and different
materials such as string, markers and pieces of cloth. These mobiles are used
to describe clothes, practise colours and use the present form of the verb
" to wear" and "have got". These grammar structures were
learnt on the above mentioned units.
Pupils show their puppets to the rest of the class describing them orally and
afterwards they write some sentences using all the new vocabulary in their
copybooks.
This
sort of activity makes pupils learn, perform and enjoy themselves together in a
funny way and it is important for us to see them having a good time while
learning this second language.
jueves, 15 de agosto de 2013
lunes, 12 de agosto de 2013
SING ALONG WITH FIRST FORM
“Singing is a vital element in our teaching
learning process. Through songs, our younger learners incorporate vocabulary
and structures. They can learn about the different moments of our school
routines, and at the same time have TONS OF FUN! Both children and teachers
enjoy singing a lot, and that´s why we wanted to share some of our songs with
you! Hope you like them!”
SING ALONG WITH FIRST FORM
The
Train is Here!
The train is here,
The train is here…
Come and buy your tickets!
Hurry Up!
Hurry Up!
The train is leaving now!
SING ALONG WITH FIRST FORM
Rain,
rain… Go Away!
Rain, rain…
Go away!
Come again…
Another day!
Little children want to play…
RAIN, RAIN GO AWAY!
SING ALONG WITH FIRST FORM
The
Cloudy Day Song.
Turning it into grey and black?
All the sky is getting black…
IT´S THE CLOUD, CLOUD, CLOUD!!!!
SING ALONG WITH FIRST FORM
The
Sunny Day Song
What comes up
at the break of day?
Shining bright
while we sing and play?
In the evenings it goes away…
IT´S THE SUN, SUN, SUN!
SING ALONG WITH FIRST FORM
The
Days of the Week
There are seven days
There are seven days…
There are seven days in a week!
There are seven days
There are seven days…
There are seven days in a week!
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday!
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday!
SING ALONG WITH FIRST FORM
First
Form “Hello Song”
Hello, everybody!!!
And how do you do?
How do you do?
How do you do?
Hello, everybody!
And how do you do?
How are you today?
(Children) FINE!
Shake hands everybody!
And how do you do?
How do you do?
How do you do?
Shake hands everybody!
And how do you do?
How are you today?
(Children) FINE!
viernes, 9 de agosto de 2013
5º Grado en el MALBA
Visita de los alumnos de 5º Grado al Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA). Todos Juntos disfrutamos de las obras y, para finalizar, participamos de un taller creativo.
Bienvenidos!!!
En su creciente oscuridad y cada vez más profunda quietud, el enorme parque parecía agrandarse frente a los niños. En medio de las sombras más y más densas, podían ver brillar las estatuas, blancas e inmóviles. Pero Elisa veía otras cosas. Ahora observaba en silencio, y la tarde caía como un velo que se hacía más pesado y más negro. Ya era de noche y la luna salió sobre los árboles.
La descripción anterior pertenece al libro “El castillo encantado” que nos inspiró y nos condujo en el aprendizaje de los diferentes tipos de textos y como es habitual ¡Nos animamos a escribir! Le pusimos palabras a nuestra imaginación para crear y también usamos las palabras para informar.
Textos literarios
Son aquellos que transmiten belleza y nos impresionan estéticamente.
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Textos explicativos
Informan y aportan conocimientos interesantes.
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Además, desarrollamos un nuevo proyecto de lectura bastante innovador porque cada uno de nosotros elegimos un libro para leer y después escribimos un sencillo resumen como el siguiente:
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El debate grupal que haremos en el aula promete ser interesante y variado.
Pero no todo fue leer y escribir. Los chicos de sexto y séptimo grado visitamos el teatro Colón. El actual edificio está emplazado entre Cerrito, Viamonte, Tucumán y Libertad, en pleno centro de la ciudad de Buenos Aires, y fue inaugurado el 25 de mayo de 1908 con la ópera Aida de Giuseppe Verdi.
Aquí les dejamos algunos datos y otras imágenes:
· El tránsito a las ocho de la mañana era bastante complicado pero estábamos en buena compañía…
· Al llegar, el lugar nos deslumbró…
· Las esculturas nos dieron la bienvenida ¡Las personas también, por supuesto!
· Recorrer los salones fue como viajar a otra época.
· Las galerías del primer piso parecen escapadas de un cuento de príncipes y princesas ¡Pensar que los reyes de algunos países europeos viven así cada día!
· Esta es la imagen de los pisos cuando las alfombras no los cubren.
· Y aquí, la imagen de los techos blancos y dorados.
· De los cuales penden soberbias, las luminarias.
· En otros lugares del teatro el sol se escurre entre los cristales de colores.
· El asombro y la curiosidad nos acompañaron durante todo el recorrido ¡Gracias!
· Ahora ¡Lo mejor! ¡La sala! No pudimos dejar de pensar cuántas personas que construyeron y construyen la historia caminaron esos pasillos, donde estábamos nosotros, en ese momento.
Por ahora nos despedimos del teatro con un cálido hasta pronto porque los chicos de séptimo están preparando unas diapositivas para compartir.
¡BIENVENIDOS!
Los chicos de séptimo grado empezamos a leer un nuevo libro, esta vez de la mano de Julio Verne. Dejamos atrás a los personajes medievales de Stevenson, en su novela histórica “La Flecha negra” para ingresar al mundo de las ciencias y las aventuras.
En realidad nuestro proyecto incluye la lectura de la trilogía completa:
- 20000 leguas de viaje submarino.
- Los hijos del capitán Grant.
- La isla misteriosa.
Empezamos leyendo “Los hijos del Capitán Grant” que se trata de un dramático pedido de auxilio que llega en una botella. El capitán Grant ha naufragado y está vivo ¿Pero dónde? El mensaje no lo dice claramente y sus hijos, junto a un grupo de generosos viajeros, darán la vuelta al mundo buscándolo. El camino no será fácil. Deberán enfrentar muchos peligros navegando en el barco “Duncan”
En el aula marcamos en un planisferio parte del recorrido del barco, hasta la llegada de los viajeros a Nueva Zelanda.
Los personajes tienen muchos valores humanos que les permiten seguir con su misión a pesar de las permanentes dificultades.
La trilogía también narra historias de misterio, especialmente las relacionadas con el Capitán Nemo y su submarino.
Les dejamos la siguiente imagen para recordarles que “Leer es divertido”
También tenemos en marcha un proyecto de escritura: participar en un concurso literario para lo cual formamos un club de escritores.
Les adelantamos uno de los relatos escritos por Pedro Espeso ¡Es genial!
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Próximamente iremos publicando más historias.
¡HASTA PRONTO!
viernes, 2 de agosto de 2013
A multiplicar!!!
¡Hola a todos! En cuarto estamos aprendiendo a multiplicar por dos cifras, practicamos muuuucho en clase. La seño Mariana de Informática nos buscó un programa para que hiciéramos muchas cuentas de multiplicar. Algunos grupos se animaron e hicieron cuentas más difíciles, multiplicaron por 3, 4,5 y 6 cifras… ¡Genial! Rápidamente todo el grado se contagió… pero cada cuenta tenía un tiempo estipulado para realizarse y a algunos, este tiempo no les alcanzó. ¡No importa, seguiremos intentando a la vez que nos divertimos y aprendemos!
Queremos compartir con ustedes algunas fotos… ¡Hasta pronto!
Etiquetas:
4º grado,
Informática
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