viernes, 19 de abril de 2013

Ready for school


  Segundo grado comenzó a trabajar con los libros de texto Backpack Gold 1. Estamos viendo la 1er unidad “Ready for school” cuyas áreas de vocabulario son los colores, los útiles y los números. La práctica oral de los mismos, la realizamos a través de juegos de adivinanzas como “Guessing game” y “Making sentences”. También hacemos competencia de “Reading aloud” (lectura en voz alta) para poder corregirnos entre todos y mejorar nuestra  pronunciación perdiendo el temor a equivocarnos.
Otros juegos que realizamos a diario son “Touch your….” para repasar las partes del cuerpo y la cara , y “Speak, speak…!” para practicar los númeross del 0 al 10 y viceversa.
En las siguientes imágenes podemos ver a los niños de 2do grado en el aula jugando a los juegos mencionados, contestando preguntas e incorporando nuevos contenidos. Esto nos facilita el aprendizaje haciéndolo divertido y desestructurado a la vez.



4º grado: "La Argentina, un país extenso"


En 4° grado comenzamos a trabajar con el libro “Biciencia 4” de Editorial SM.
¡Queremos mostrarles y contarles lo primero que hicimos en Ciencias Sociales!

En la primera unidad: La Argentina, un país extenso… trabajamos con mapas (planisferio, América del Sur y República Argentina con división política).
En un planisferio trazamos las líneas que se cruzan y dividen a la Tierra en hemisferios: la línea de ecuador (hemisferio norte y sur) y el meridiano de Greenwich (hemisferio oriental y occidental).
Vimos que la República Argentina se encuentra en el hemisferio sur (se ubica por debajo de la línea de ecuador) y en el hemisferio occidental (está al oeste del meridiano de Greenwich).
También vimos que la Argentina está ubicada en el extremo sur del continente americano.
Dentro del territorio de América del Sur, la Argentina forma parte de lo que se conoce como Cono Sur, que es la parte más austral del continente. Señalamos los países que limitan con nuestro país.
También reconocimos y  nombramos las provincias y ciudades capitales que integran nuestro país.

Aquí nos ven trabajando… Les mostramos algunos mapas y trabajos que hicimos en nuestras carpetas con la ayuda del libro de texto.











sábado, 13 de abril de 2013

En Tercero seguimos creciendo!!!



Y de todas las maneras posibles!!!!! Comenzamos a escribir con tinta, y con tinta escribimos los mensajes más hermosos que demuestran nuestro crecimiento interior.
Realizamos carteles en lapicera de pluma donde expresamos los sentimientos y actitudes que nos transforman en GRANDES personas. Y por este camino seguiremos caminando, estén atentos a nuevas noticias!!!











¡Bienvenidos al aula de sexto grado!


Hoy nos sorprendieron trabajando en nuestro taller de escritura, donde las fantasías se convierten en realidad, los sueños en esperanza y las ilusiones en conquistas.
Solamente un papel y una pluma nos identifican.
Nuestras manos expresan las emociones del espíritu y el razonamiento de la mente.
¡Vamos! Sin perder un minuto más, los invitamos a recorrer con nosotros una  aventura de papel…




Un relato de terror y amor…
Corazón de madre
Muchos años atrás, existió una mujer que se llamaba Isabel. Ella era muy ambiciosa. Leo, su novio, era muy bueno. Un día, le pidió matrimonio y ella le respondió:- Si te quieres casar conmigo, tendrás que traerme una rosa de aquella selva repleta de espinos.
El hombre se dirigió al lugar y con energía arrancó la flor, la más hermosa que pudo encontrar. Llegó sangrando con Isabel, por causa de tantas espinas, pero le dio la rosa.
Isabel dijo indiferente:- Ya no la quiero. Pero si te quieres casar conmigo, me deberás traer el ojo de un gato.
Leo, sabiendo que el gato era su animal preferido, fue a buscarlo para tener el amor de Isabel. Con mucha fuerza y angustia le sacó un ojo al felino. Llorando fue con su amada y se lo entregó.
Isabel dijo insensible:- Ya no lo quiero. Pero si te quieres casar conmigo, tendrás que entregarme el corazón de tu madre.
Leo asintió con tristeza. Por la noche, cuando su madre dormía, le arrebató el corazón. Cuando caminaba por la calle para ofrecerlo a Isabel, tambaleante, se tropezó y cayó. El corazón quedó en el piso pero se escuchó una dulce voz salir desde su interior…- Leo, hijo, ¿Te lastimaste? ¿Estás bien?...
Moraleja: Una madre te ama más que a nada en el mundo, no importa lo que hagas...
Escritora: Sofía Vilche



Ahora un poco de buen humor…
La clase del horror…     
-¡Hola! Mi nombre es Aylén y les voy a contar lo que me pasó después de la clase de inglés…
Iba caminando para el oral… y cuando terminé, me acordé de lo que vi en la calle antes de ayer.
Noté a una señora con ropa de hip hop bailando al lado de una dama con un pez y un ratón, todos danzando al ritmo del tap y del reggaetón.
Después se subieron a un auto deportivo y se fueron a Nueva York…
Escritora: Aylén Barrionuevo.

Un proyecto de estudio inspirador…
La mitología nórdica
¿Sabían que los vikingos eran piratas, bastante crueles, que alentaron la construcción de castillos en las regiones costeras de Europa, para la defensa de la población?
Se nos ocurrió buscar la imagen de una de estas imponentes construcciones y armar una lámina.




¿Sabían que en los castillos medievales escaseaba el agua y había que cuidarla mucho?
Más o menos como ahora aunque por razones diferentes. En el área de ciencias naturales pensamos en investigar el tema. Entonces nos reunimos en equipos para hacer láminas…


  1. El agua es esencial para la vida.
  2. Sin agua no hay agricultura y sin ella no hay comida.
  3. Es vital para la higiene.
  4. Muchas personas mueren en el mundo debido a enfermedades relacionadas con la calidad del agua.
  5. Más de 1100 millones de personas en el mundo carecen de acceso directo a fuentes de agua potable.
  6. Para vivir saludablemente una persona debería ingerir alrededor de dos litros de agua por día, consumiendo a lo largo de su vida más de 75000 litros.
  7. La vida en el planeta sería imposible sin agua.
  8. Cuidar el agua es nuestro compromiso.
  9. Cuidar el agua es el deber de todos.


¡TOMEMOS CONCIENCIA!

Bienvenidos al aula de séptimo grado


Taller de matemática
¿Sabían que los chinos inventaron muchas cosas, algunas de ellas muy importantes a nivel mundial?
El papel, la pólvora, la brújula, la imprenta, son las más conocidas y destacadas. Además  inventaron tecnologías que implicaron la mecánica, la hidráulica y la matemática aplicadas a la relojería, la metalurgia, la astronomía, la ingeniería y la música.
¿Conocen el TANGRAM?
Se trata de un juego chino, muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras usando las siete piezas básicas y muchas más:
  • Cinco triángulos de diferentes tamaños
  • Un cuadrado
  • Un paralelogramo o romboide.


Hay una leyenda que dice que un sirviente de un emperador chino llevaba un mosaico de cerámica, muy caro y frágil, y tropezó rompiéndolo en pedazos. Desesperado, el sirviente trató de formar de nuevo el mosaico en forma cuadrada pero no pudo. Sin embargo, se dio cuenta de que podía formar muchas otras figuras con los pedazos.
Teniendo en cuenta lo dicho nos entusiasmó convertir la clase de computación en un taller de Tangram…

Taller de escritura
Una mañana pensamos en escribir y analizamos las posibles maneras de hacerlo muy bien, con elegancia, respetando todas las normativas lingüísticas y siendo fieles a nuestro estilo personal, que es justamente aquello que marca la diferencia, que nos hace especiales, únicos…
Entonces decidimos dejar “volar” nuestra imaginación y sorprendernos del lugar en donde “aterrice”…
Breves cuentos de terror y venganza…

La foto
En una escuela existió una historia que los estudiantes no querían mencionar. El relato trataba sobre una chica que todos amaban pero que un día murió en un accidente junto a toda su familia.
La tristeza era muy grande hasta que un día, un chico de su misma clase dijo señalando la silla donde ella se solía sentar, que todavía estaba ahí, escuchando la lección, como si nada hubiera sucedido.
Los otros jóvenes no lo miraron como a un loco sino que afirmaron y confirmaron sus dichos. Desde ese momento todos actuaron como si ella continuara viva hasta que llegó el día de tomar la foto grupal.
Cuando estuvo revelada, la sorpresa fue escalofriante, ya que “ella” también aparecía… ¡Sí!... La muchacha que había muerto en aquel accidente.
Desde ese instante la historia circuló por todo el colegio llenando de miedo a los estudiantes y a los profesores…
Autora e ilustradora: Anabel Heredia.

La venganza
Un día Gabriel llegó al instituto y se dio cuenta que su amigo no había regresado tras el asesinato de su hermana.
Pasaron meses y él continuaba sin aparecer. Hasta que el profesor de historia le pidió que se quedara para conversar sobre Marcos, el amigo perdido…
A la salida de la escuela Gabriel decidió visitar la tumba  de la hermana de Marcos. ¡Qué sorpresa! Cuando vio a su amigo…mirándolo…
Corrió hacia él. Le contó que había averiguado el nombre del asesino de su hermana y que iría a buscarlo para vengarla. Le preguntó si quería ir también, pero no quiso. Entonces Marcos partió decepcionado.
Él continúa esperándolo pero nunca se volvieron a encontrar hasta ahora…   Continuará…



Escritora: Macarena Heredia.

La mitología griega, nórdica, celta y japonesa
Un día conversábamos en el aula sobre los pueblos de la antigüedad y entre mapas y líneas de tiempo notamos que la mitología está presente en muchas de las artes que hoy se desarrollan:
  • La literatura.
  • El cine
  • La televisión
Y de libros hablando, una forma de historieta, el manga japonés, nos inspiró para convertirnos en creadores de personajes renovados que alienten nuestra imaginación llevándonos a explorar rumbos inesperados…

Por ahora nos despedimos esperando que hayan disfrutado tanto como nosotros con nuestro trabajo.
Próximamente estaremos ofreciéndoles nuevas aventuras matemáticas, científicas y apasionantes relatos creados por otros escritores de nuestro grado.
¡Gracias!  Y… nos vamos bailando… al compás del tangram…

jueves, 11 de abril de 2013

5º grado trabaja!!! El circuito de la comunicación - Códigos vebales y no verbales.

Los alumnos y las alumnas de 5º grado, luego de haber estudiado el circuito de la comunicación, trabajaron en grupos elaborando diferentes ejemplos de códigos verbales y no verbales, a partir de la confección de carteles con algunas señales de tránsito elegidas por ellos/as y las explicaciones de las mismas.












lunes, 8 de abril de 2013

Jugamos,nos divertimos y aprendemos inglés


En 1er Grado privilegiamos la actividad lúdica como herramienta fundamental para el aprendizaje del idioma. Los juegos y canciones forman parte del mundo cotidiano de los niños, y por ello facilitan la tarea de aprendizaje, haciéndola amena y divertida.
Jugar nos permite crear y recrear situaciones reales dentro del ámbito áulico, promoviendo la comunicación entre los pares y las docentes. Nos permite valorar la importancia del error, y corregir los mismos con espontaneidad y alegría.
 Los niños de 1er Grado realizan  distintos juegos de adivinanzas y llevan a cabo competencias grupales para incorporar y repasar vocabulario y estructuras gramaticales con referencia a la unidad didáctica “My Class”









Juegos como el “Jumping Game”, el “Touching Game” y el “Guessing Game” forman parte de nuestra rutina diaria de aprendizaje y comunicación”.

Miss Sabri & Miss Kari.